智力障碍学生如厕被拍视频，报告认定存在“性暴力”

与三重县立特别支援学校并设的三重县立高中在2024年10月发生了一起欺凌事件，一名有智力障碍的男学生在厕所内如厕的画面被拍摄并上传到网络。对此，由第三方组成的调查委员会于5日公布了调查报告，认定该事件“构成欺凌”。

智力障碍学生如厕被拍视频，报告认定存在“性暴力”。（图/《朝日新闻》报道截图）

《朝日新闻》报道，据调查报告书内容，2024年10月10日，该县立高中二年级学生踹开同级受害学生所使用的独立卫生间门。门被踢开后，另一名高中一年级的学生用手机拍摄了坐在马桶上的受害学生，并将视频上传至Instagram。此后，受害学生开始拒绝上学。

报告书指出，受害学生在坐在马桶上的状态下被拍摄，这种未经同意的性相关行为应该被明确认定为“性暴力”，绝不可容忍。

报告同时谴责了事发后学校的应对措施。该特殊支援学校在得知视频被上传网络的次日（11日）即已掌握情况，却未向受害学生的父母展示视频，导致父母未能充分了解事态的严重性，之后也未提供充分的信息，被指“缺乏应有的关切态度”。两校之间的协作与信息共享也被认为严重不足。

公布报告的委员会主席白山雄一郎（律师）表示：“利用社交媒体为平台的欺凌正在增加”。他还表示，“孩子们尚未真正意识到，一旦错误使用网络，就可能造成极其严重的伤害，这是当前的重大课题，希望切实采取应对措施。”

为防止类似事件再次发生，委员会建议进一步推进保障所有儿童共同学习权利的“融合教育”，并建议两校共同设立反欺凌相关组织机构。

调查报告及摘要版于6日起在三重县教育委员会官网公示六个月。

该事件引起社会的广泛关注，有网民表示：“（该事件）与其说是欺凌，不如说是犯罪吧。如果在街上男性强行打开门拍摄女性如厕时的模样，当然会被逮捕对吧？这和该事件本质相同。不过因为是男性之间、未成年人之间、发生在学校里，才被冠以‘欺凌’这种温和的称呼吧。”

健康社会学者河合薰评论道：“儿童世界是成人社会的缩影，旁观者也是加害者。校方的应对措施在旁人眼中无异于‘袖手旁观’。所谓残疾人，实则是‘社会凝视’塑造的产物。我认为此次‘事件’不仅应视为个人间的问题，更应作为社会问题、每个人自身的问题来思考。”

心理学者舟木彩乃评论道：“本案已超越单纯的‘欺凌’范畴，应属于严重侵害尊严的性暴力行为。对于智力障碍学生而言，在厕所这个最不设防的私人空间遭受侵犯的恐惧难以估量。社交媒体的扩散加剧了‘不知何时会被谁看到’的预期焦虑，从根源上摧毁了其自我认同感。拒学行为可视为他为确保唯一安全空间而作出的绝望防御反应。未向家长出示视频的决策，可能源于校方的‘隐瞒体质”与‘过度规避风险’倾向。这种近乎信息隐瞒的应对方式，不仅摧毁了与家长的信任关系，更导致了二次伤害。当务之急是成立两校联合对策组织机构，其重点不仅在于制定规则，更在于‘保障心理安全’与‘化解组织间的对立’。”

编辑：万鲤