〈当代中国研究丛书〉再续新书 --《中国教育学》在日本翻译出版

（亚太快讯消息）2024年12月，由王道俊、郭文安编写的《教育学》日文版在日本正式出版发行，这是中国教育学书籍首次在日本出版发行。该书是教育部委托编写的全国高等教育公共课教材，在中国国内已持续畅销近40年。此次日文版的出版，不仅对促进日本读者对中国教育理论的理解具有重要意义，也为国际教育理论对话提供了一个重要的平台，尤其对教育研究人员以及对中国教育感兴趣的读者来说，具有重要的参考价值。

首先，从该书对日本教育研究的影响来看，日本研究者将有机会直接接触中国教育体系和教育思想的核心理论。特别是，《教育学》以马克思主义教育理论为基础，既从历史的视角探讨了教育的本质，又涵盖了教育改革和与时俱进的理论发展。通过此书，日本教育学者能够更好地理解中国的教育改革过程，并从中获得启示，为其教育系统的比较研究提供宝贵的参考。

一直以来，日本学者大多通过间接渠道了解中国教育理论的形成及其对实际教育改革的影响。然而，随着《教育学》日文版的出版，中国教育思想和理论的本质可以被直接接触到，这将有助于更加清晰地了解中日两国教育系统的异同。

本书详细探讨了教育目的、教育制度、课程设计、德育、美育、体育、教师培养及学校管理等诸多教育相关主题。通过这些内容，日本教育研究者可以深入了解中国在这些领域的成就，尤其是道德教育和学校管理的独特方法。这些见解将成为日本同类领域发展和改进的参考资料，促进两国教育制度的比较研究，进而推动彼此教育改革的进步。

《教育学》日文版的出版，不仅会对关心教育学的日本研究人员产生影响，还将对广泛的教育工作者及中国问题研究者产生深远影响。中国的教育改革是全球关注的热点话题，尤其是其以社会主义价值观和马克思主义为基础的教育理论如何与当代中国的教育实践相结合，是理解中国社会发展的关键。此次出版为日本读者提供了一个宝贵的机会，可以深入理解中国教育改革的核心思想。

此外，随着中日两国在教育领域的共同关注日益增多，两国在教育学的比较研究方面有望更加活跃。尽管两国社会制度和文化背景各异，但都高度重视教育在社会中的作用，尤其在儿童发展和教育制度改革方面，两国面临着许多共同的课题。研究中国教育理论如何被日本接纳并对其产生影响，将不仅有助于两国教育的进一步发展，还将为国际教育理论的发展提供新的视角。

《教育学》日文版的出版，不仅深化了中日两国教育理论的对话，也促进了国际教育学术对话的进程。通过此书，日本教育研究者将能够更深入地理解中国的教育思想，并期待未来能够开展更加丰富的学术交流和研究。这次出版标志着两国教育领域交流的新起点，有助于推动两国在教育理论和实践上的共同进步。

本书纳入日本树立社《当代中国研究丛书》出版。本套丛书的主旨是促进中日学术交流，促进日本读者全面、客观地了解真实的中国。已经出版发行的有《数字解读中国》（贺耀敏等）、《民族复兴的制度蓝图》（靳诺刘伟）、《历史唯物主义与当代中国》陈先达、《迈向法制-从法律体系到法制体系》王利民等，2025年将陆续翻译出版《中国司法制度的理论问题研究》（陈光中等）、《经济增长与结构演进中国新时期以来的经验》（刘伟等）、《中国经济高质量发展研究》（朱之鑫张燕生马庆斌等）高水平学术作者。

本月同时出版发行的还有《迈向法制-从法律体系到法制体系》，本书由中国有名的法律学者王利民教授撰写。本书对中国依法治国战略蓝图，顶层设计和实施路线做了系统，专业的解读