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（亚太快讯消息）据读卖新闻报道，日本中央教育审议会数字教材推进工作组的审议总结草案于4日曝光，提出将纸质教材、完全数字教材以及纸质与数字结合的“混合型”教材，统一列为正式教科书，并纳入审定和使用义务范围。同时，草案要求制定指引，明确在不同学龄阶段如何引入数字教材。
根据文部科学省的安排，该草案将在5日的工作组会议上提交讨论，结合委员意见后进行修订，并计划在9月前完成总结。
目前，日本的数字教材只是纸质内容的电子化版本，自2019学年度起被定位为纸质教科书的“替代教材”。而新方案将赋予数字与混合型教材与纸质教材同等地位。例如，在混合型模式中，纸质教材上印有二维码，学生通过终端设备扫描后，可将网络上的数字内容作为教材一部分使用。届时，教育委员会等可在三种类型中进行选择。
草案还提出，国家应制定统一指引，作为出版社编纂和教育委员会选用教材的参考。指引将要求明确不同学龄和学科特性下的适用方式，并给出教材构成的具体示例。尤其在小学低年级阶段，有专家提醒需考虑学生的认知发展能力，以防过早依赖数字化。
与此同时，草案也承认数字化存在隐忧，例如容易导致“浅阅读”“跳读”，可能削弱学生的专注力。
文部科学省计划在2026年度前推动修改《学校教育法》等相关制度，若顺利推进，新型教材最快将在2030年度起在小学正式启用。